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多樣化的畫畫方式建議讓孩子畫蠟筆、彩鉛等其他的色彩較豐容富的畫，不要糾正他的型或者其他色彩之內的或者那些我們潛意識里默認于現實不符的東西，確實最好還是涂鴉。

掌握定位知識要想繪畫，還必須先學會定位，知道從何處下筆，把繪畫的內容安排在什么位置最合適。掌握構圖知識當孩子掌握了線條、形狀、顏色與定位之后，就可以開始學繪畫了。要教孩子學會構圖，必須先教孩子學會觀察，了解自己繪畫的景物是什么形狀的，是什么顏色的，擺放在什么位置最合適。

本文將介紹7種畫畫方式，讓孩子們在創作中感受色彩的魅力，鍛煉手指力量，培養審美觀和想象力。涂鴉涂鴉是釋放孩子創造力的好方法，提供各種顏色紙張和筆，讓孩子們揮灑色彩，感受創作的樂趣。水彩畫使用安全無毒的兒童水彩顏料，讓孩子們在紙上描繪出心中的世界，培養色彩感知和審美觀。

平涂法平涂法就是勾線添色，畫面是兩維空間不具有立體感。具體做法是：先用稍細的油畫筆或水粉畫筆，用單色畫出物體的輪廓線，再把調好的顏色平涂在輪廓線內。畫面重視直觀感受，不追求物體的光影變化和色彩的真實性。平涂法的特點是：畫面干凈利落，色彩整體概括，單純平穩。

兒童畫，由表面看來是不講什么技法的，不講“畫理”、“畫法”，逾越了透視、解剖、構圖等一般常規，是非“學院”派的畫派。在造型上兒童畫常常不按物體的實際比例進行描繪，在表現形式方面如造型、色彩構圖等也有其自己的特點。畫松樹先畫一座尖尖的小山，再畫一座小山搭積木，三座小山疊羅漢，最后長出樹干就變成松樹。

認識基本線條家長指導孩子繪畫，應該讓孩子認識基本的線條，比如：橫線、豎線、斜線、曲線、弧線、波浪線、短線、長線、虛線、細線、粗線等，讓孩子知道：線條是由點連續而成的，點連續成線條，線條再構成圖形。家長可以示范講解，然后讓孩子臨摹線條、獨自練習繪畫線條，必要時進行指導糾偏。

學會觀察觀察是學習繪畫的第一步。事物的發展總是遵循認識—了解—熟悉的規律，而觀察又貫穿其中。集中精力觀察，使心安定下來，最好能達到忘卻一切事物的境界。只有仔細觀察，做到“胸有成竹”，才能抓住事物的特征將它畫下來。按照先整體后局部的原則。

孩子學習簡筆畫的方法有很多，以下是一些常見的方法：從基礎開始練習，先以短橫、豎線逐步過渡到長的橫、豎線練習，再進入到多種線的綜合練習，最后利用各種線與線的結合組成形。用幾何形與幾何形構成各種常見的物體主要外形特征。

怎么教孩子畫簡筆畫1 觀察生活是藝術的源泉，注意在日常生活中觀察、比較、積累、收集各種物體的形態與特征，厚積薄發。聯想要有圖形的概念，注意將抽象的圖形聯想到具體的實物形象，又把各種具體的事物用抽象的圖形去概括。

學簡筆畫要多觀察、聯想、記憶、歸納、實踐。觀察：生活是藝術的源泉，要注意在日常生活中多觀察、比較、積累、收集各種物體的形態和特征，厚積薄發，孩子需要多多觀察生活中細節。

如何教孩子畫簡筆畫1 聯想要有圖形的概念，注意將抽象的圖形聯想到具體的實物形象，又把各種具體的事物用抽象的圖形去概括。分解法當物體外形線條比較復雜時，為了便于孩子學畫，可以分作幾步進行，然后再將分解圖合并成一個完整的形象。

老師也可以讓孩子根據動物的特征采取擬人的畫法，給小豬畫上衣服，讓小狗帶上帽子，讓孩子充分的發揮自己的想象力。

1、培養幼兒興趣，在繪畫中，教師要選擇幼兒希望表現的事物，激發幼兒的創作熱情。在教育活動中如果想讓幼兒保持全程的繪畫興趣，就需要教師在導入、指導過程中采用“一對一”的教學方法，調動各種有效的教學手段，激發、利用、滿足幼兒的好奇心，使幼兒多種感官積極參與活動，在活動中得到快樂與發展。

2、教中班幼兒畫畫方法有啟發式教學、綜合材料運用教學、模仿教學。啟發式教學：教師在教育教學中要充分尊重學生的主體地位，同時，要讓學生感受到自己是美術學習和美術創作的主角，自己是課堂的“小主人”，增強兒童對于美術學習的興趣和熱情，增強兒童的課堂參與度。

3、當然，我們在選擇內容時，應按照幼兒的年齡特點，引導他們欣賞那些能被他們理解和接受的作品，我還經常把孩子們的作品掛在“藝術欄”里，讓家長和其他班的小朋友們一起欣賞孩子們的作品，以此來激發他們繪畫的興趣。